我自然有知道的方式。李玉华眼里闪过一丝不自在，总之，你离他远一点就好。

她说完转身，却听苏葵忽然开口道∶是从你父亲那里知道的?

不是。她回答得飞快。

可我还没有说你父亲是谁。

李玉华沉默。背对着苏葵看不清情绪。

苏葵却没有再继续这个话题，反而问道∶我看你好像不喜欢读语言?你喜欢读文学?

苏葵注意到，她虽然天天抱着书看，但看的都是文学类的书籍，学语言仿佛是在完成任务一样。

她又沉默了一会儿∶.…是又怎么样?

为什么不考虑读文学呢?

李玉华转过头来∶你已经被中文系保送了，不也放弃来学语言了，我为什么不可以?

因为这两样都是我喜欢的。苏葵淡然道，而出于对未来职业规划的考虑，我选了语言。

是——苏葵顿了顿，只是为了一时之气放弃了最喜欢的东西?

你呢，也同样喜欢吗?还是

李玉华忽然看向苏葵∶我不知道是不是他告诉你这些的，但这是我自己的事情，不需要任何人来管。

说完她转身就走。

苏葵的声音在她身后轻轻响起∶既然是自己的事情，那为什么要因为别人改变自己的志向呢?

李玉华猛然虾住，却也没有回头，然后一言不发地往里走。

苏葵只是摇了摇头。其实没有人告诉她什么，不过是一些合理的推测以及有感而发罢了。

昨天晚上的事情并没有给苏葵造成什么影响，反而是李玉华变得更加沉默，甚至有些出神，大家也没敢问到底发生了什么。

苏葵今天的任务是将已经全面完工的教辅资料交给教育局的同志，没想到刚到教育局门口，就遇见了学校的两位老师。

英语系的系主任郑云虹，是苏葵的直属老师。法语专业的秦教授，是李先河的好友，之前就给了苏葵不少书，同样他也是埃德蒙的好友，前不久才相处过。

显然这两人也是刚刚到。

苏葵主动向他们打招呼∶郑主任，秦教授。

两人看见苏葵也有些惊讶。

郑云虹问∶苏葵同学，你怎么会到这里来?

郑云虹和秦教授对苏葵这个同学的印象也非常深，应该说他们外语系乃至全校几乎没有不认识苏葵这个人的。

苏葵解释道∶之前我说要整理了一份高考教辅资料交给教育局的同志，昨天才刚刚整理完，我就拿过来了。

秦教授笑了笑∶差点忘了，你还有个教育模范的名头。

郑云虹问道∶教辅资料，是辅助教材学习的资料?

苏葵简单解释了一下，顺便把资料递给两人。

这就是你这段时间都在忙的东西?不仅是学生们，老师们也知道她一天到晚都在图书馆整理什么资料。

郑云虹眼光精准，很清楚这份资料的价值，边看边点头∶有这样一份资料也好，两者结合，这高中学习也没那么困难了，就是这大学……

秦教授看了思考道∶其实这里面的一些学习方法，未尝不能运用到我们的教材里。

苏葵一听就明摆了∶两位老师，您们来教育局是来商议编写大学教材的事情吗?

两人对视一眼，郑云虹笑道∶就知道什么都瞒不过你。我们确实已经准备组织在编写了，具体事项还要向领导报备。

因为以前的一些事情，现在大学外语系根本就没有专门的教材，上课全是一张张油印的讲义，很是不方便。他们就是代表外语系来跟领导商议这件事的。

秦教授笑道∶苏葵同学，既然来得巧，那我们就一起进去吧，也让你这个教育模范给我们参谋参谋。

郑云虹也笑道∶也是，那我们要先陪苏葵同学把资料交了，待会儿才好让她给我们出出主意。

苏葵知道他们是想陪着自己，笑着领了两人的好意。

这次苏葵见到的还是上次那两个来采访过她的干事，听说她来交什么教辅资料，两人都有些惊讶。

苏葵同学，你——真的写了?

这件事说久也不久，两人依旧对苏葵印象深刻。上次苏葵给他们写了一份高考经验总结和分析报告，他们将那份分析报告登在了报纸上还引起了一阵轰动。

她也曾说过，要把自己的学习方法整理成册，让全国的同学都一起跟着进步。

两人以为这学习方法和之前的分析报告没什么不同，可苏葵一直没有来，还以为她是因为学业繁忙所以耽误了，本也是自愿的不可能催她，谁知道她今天忽然就上门了。

接过眼前这厚厚的几本资料，两人才知道自己错的离谱，这哪里是什么经验分析报告，这分明就是一本一本的书啊!

一位干事问∶苏葵同志，这都是你一个人写的?

是的。我从上次你们走后就开始整理这份资料，一直到昨天才把所有程序完成，所以今天才过来。

郑云虹也说∶这孩子为这份资料是费尽了苦心，从开学到现在，白天到晚上一直都在忙，一写完就赶紧拿过来了。

两位干事一瞬间觉得这份资料有些烫手，甚至产生了一种羞愧感苏葵同志不