周二：松土，把之前下的肥料挑出来。

周三：忍不住浇水了，用掉这周的浇水机会。

周四：苍耳刺球长大零点一厘米，测量的时候摸了一下，刺还是软的。

周五：不能浇水，不能摸，看着发呆。

周六：偷偷摸了一下刺球。

周日：看都看不到了。

浮南在阿凇再次出手摸她刺球的时候，将自己的刺球藏了起来，她挥舞着枝蔓在阿凇的手背上写：“都说了不能摸。”

“实践课作业要我们观察植物，只用眼睛看，获取的信息不够。”阿凇在灯下一本正经地写作业，他一边写一边说道，“我如果不摸，就不知道你的刺是软的。”

“小时候是软的，长大了就硬了！”浮南据理力争。

“我需要记录的就是这个变化的过程。”阿凇说。

他拍拍浮南探出的枝蔓，将她拍了回去。

“睡觉。”他说。

“你在写作业，是学的理科啊。”浮南探头探脑看。

“嗯。”阿凇应。

“你生物课成绩真好，以后打算报什么专业？”浮南仿佛隔壁住着的好奇大妈。

“不知道。”阿凇说。

“好吧好吧。”浮南应，“专业很重要，你可要认真考虑。”

“好。”阿凇答。

“所以可以睡觉了吗？”他问。

“可以，晚安。”浮南将自己身上探出的枝蔓缩了回去，叶片蜷缩起来。

阿凇在床边将自己的外衣脱下，打算换睡衣，他一扭头，看到窗台上的苍耳用两片叶子将自己的视线挡住了。

他抱着衣服走进衣帽间，窸窣声音传来。

又过了一段时间，阿凇在房间里听到了浮南发出的声音。

他低眸写着卷子问：“你能说话了？”

“是呀。”浮南的声音细细柔柔，“我快化形了，现在能说话，应该也不奇怪吧？”

“你活了很久？”阿凇想到她惯常使用的古体字，后来浮南急着写字交流，为了写快点，她也会用笔画更简单的简体字。

“以前就只是植物。”浮南说，“在一旁看着，我也学会了很多知识。”

“嗯，如果我有历史考试，就把你带上。”阿凇开了个玩笑。

“不是历史考试，也可以的。”浮南探出枝蔓，在阿凇写着的试卷上看了一圈，“咦，你都写对了。”

“这你也会？”阿凇问。

“是呀，以前我的种子落在一所大学教学楼旁边。”浮南的声音含着笑意。

“嗯。”阿凇应了声，就低头继续做题去了。

浮南是一株植物，虽然习惯安静，但临近化形，她也闲不下来，她知道阿凇在学习，就没打扰他。

她就安静守在阿凇身边，一言不发。

倒是阿凇自己写了一会儿，将笔放下，问她道：“你不无聊吗？”

“我是植物呀，怎么会无聊？”浮南笑着说。

“客厅里有电视，你要看，我抱着你去看。”阿凇觉得给一株植物看电视，实在是有些滑稽。

“我觉得你更好看……”浮南直白地说道，她是植物，不通情爱，所以说出这种话，她也不会觉得不好意思。

阿凇一愣，他的面颊微红，他说：“你还是去看。”

他一言不发地抱起种着浮南的花盆，把她放到客厅里，打开电视，将频道调到播放动画片的少儿频道。

“我不看这个，这对三百岁的我来说太幼稚了！”浮南说。

阿凇将自己房间门关上了，他忽然觉得有些不好意思。

他写完作业，准备睡觉，这才开门，准备把浮南抱回来。

结果浮南对动画片恋恋不舍，她摇着自己的叶子对阿凇说：“我就是铠甲勇士，biubiubiu。”

阿凇低眸，轻笑一声，他将浮南端端正正地放在窗台上。

“明天还可以看吗？”浮南问他。

“可以。”阿凇答。

新的一周，他交了新的植物观察日记上去。

周一：浇水。

周二：松土。

周三：换了个花纹更好看的花盆。

周四：让她（划掉）它看电视。

周五：继续给它看。

周六：不让它看了。

周日：和它一起看。

观察日记交上去，生物老师赞不绝口：“看来南凇完全将这株植物当成了自己的家人，大家都要向他学习，爱护植物。”

“尤其是某些同学，把自己的植物养死了，编了好几天的内容，又重新网购一株，企图蒙混过关，大家千万不要学他。”生物老师意有所指。

郁洲百思不得其解：“她怎么看出来的？”