日子一天天的过着，转眼快到周未了，周未的双休，就觉得好像有很多事要做似的。守在桌子前，想着周未的计划，一会儿就到了午后，收拾好一些物品，就等着回家了。　　刚走出公司的大门，手机的铃声响起了，彩铃的声音一下子在电梯里响着，电梯里的人都望着思云，是刚下载的一首《一路上有你》的音乐。　　接通手机，电话是刘婷打过来的，在电话里，刘婷说：“这个周未，社区里托管中心的阿姨回乡了，托管中心临时差人，你不是在翻译公司吗？可以过来帮忙照看一下吗？”　　托管中心本来是社区为在外面上班的父母们贴心设计的，在周未可以方便父母工作，让小孩在社区的托管中心，在专门的人照看。　　其实，也是让周未工作的家庭，减少一些照看小孩的顾虑，可以安心在外面工作。这样想着，也觉得小孩很可爱。　　说道：“可以啊！周未正好在家休息，也没有什么事，在托管中心帮忙照看小孩，还可以教这些小孩学习自然拼读，利用周未时间，还可以复习一下外语。”　　说起自然拼读，对于学习外语的小孩是一种很好的学习方法，利用这种学习方法，可以让小孩拼读单词，记住单词的一种学习方法。　　回到家里，思云找出了自然拼读台历，又准备了一些儿歌，下载在手机里，因为，托管中心自己以前去过的，里面有一些电子设备，可以听音乐，也可以看视频。　　托管中心在八点左右就有父母把小孩送过来，可见，父母的世界也是充满了辛酸和无奈的，为了工作，只有把小孩放在社区的托管中心，这也是社区的一种营销方式了。　　反正，这些和自己无关，在托管中心里帮忙照看一下小孩，这才是她需要关心的。　　来到托管中心的时候，已经有几个小孩在房间里玩，他们有的背着小书包，有的还扎着小辫子，有的父母还给他们带着水壶，来到托管中心，思云想着和他们做朋友，拿出自然拼读的日历：“这是一本自然拼读日历，我们一起来学着读单词，好不好？”　　“好。”小朋友跟着思云拼读，这本日历设计得别出心裁，日历的表面分为三栏，每一栏里有二十几张卡片，每张卡片的正反面都印有不同的英文字母，翻开一面，三栏的字母就可以组成一个英文单词。　　一边翻着日历，一边读出组成的单词，即使，英语不熟悉的小孩，也能够拼读一些。拼读日历在一张大桌子上，小孩在上面翻着日历，一会儿翻一个单词“flurry”，然后问着：“阿姨，这个是一个单词吗？我翻的。”　　思云凑过来一看，是一个“fl-ur-ry”，于是对这个小孩说：“这个单词的意义是小雪。”然后，说道：“flurry，小雪的意思。”小孩高兴的读着。　　然后，另一个小孩也过来翻着拼读日历，他翻到一个单词是“cloop”，“这是一个英文单词吗，它是什么意思呢？”　　“cloop是敲门声的意思，如果，不认识的人敲门，可不能开门，要是坏人来了，就不好办了。一定要等爸爸妈妈回来，才能开门。”小孩点点头，可能是想他的爸爸妈妈了。　　又一个小孩翻到了一个“niht”，小孩很高兴的说：“这个单词我认识，是晚上的意思。等天黑了，爸爸妈妈就会来接我了。”说着，对着拼读日历大声读着：“niht，晚上，到了晚上，爸爸妈妈就会来接我了。”　　思云也说：“这么想爸爸妈妈吗？可是爸爸妈妈要上班、要工作、要赚钱，这样，才能让你过上幸福的生活。”小孩又翻着拼读日历，边翻边读着，神情十分的专注，嘴巴一张一合的，脸上圆乎乎的，特别的可爱。　　小朋友们玩得很开心，到了中午，有些父母就过来接孩子了，有的父母订了餐的，思云帮忙给小孩订好外卖，中餐过后，又和小孩一起玩拼读日历，然后，放英文儿歌给留在托管中心的小孩听。　　到了晚上，小孩都接回家了，因为是在社区的托管中心，距离家也比较近，所以，思云并没有着急回家，而是在托管中心里，把桌子板凳放回原位。　　刚准备关灯的时候，刘婷过来了，刘婷也穿着一件风衣，只是颜色有些不起眼，一件淡灰色的风衣，有着双排扣、收腰的设计，穿在刘婷身上，显得青春且干练。　　“去唱卡拉OK，晚上都没事，哦，你晚上有时间吗？”在小区的附近，有一家刚修好的酒吧，两人约着晚上一起去酒吧唱卡拉Ok。