。”

虽然是二?传基础中的基础，可及川彻还是听得?入迷。

“将最适合扣球的高?度控制在标志杆附近，可以给?攻手最佳的视野角度。”

及川彻小声?嘀咕着?：“不要内收……标志杆……视野……”

“高?球同样可以甩开拦网，只要掌握好使用?的时机，一样是进攻的好手段。”

牛岛甜绘又传了几球，到位的一传，不需要考虑对手拦网和己方队员位置，牛岛甜绘每一球都传得?如同教科书般精准。

“这?跟书上一模一样吧……”及川彻咋舌，又一次想起小飞雄。

乌野这?地方不对劲，专出机器人二?传。

“关于精准，这?个就?要到培养球感的环节了。”

她刚刚传了几个球，有?种热身?完毕的感觉：“这?个等——”

及川彻一脸严肃，像小学生回答问?题一样举起手，奥特曼发射光线的那种：“教练，我想学这?个！”

培养球感！怎么养！

“常规方法当?然是那几个——尝试用?身?体的各种部位去?接触排球，手指的话练习弹击，慢慢减少手指和排球的指数。”

牛岛甜绘看他表情：“看来你都尝试过了。”

及川彻无辜的眨眨眼。

在他钻进牛角尖和小飞雄较劲的时候，仿佛身?体已经失去?了感知极限的能力，他用?尽了全部手段去?培养自己的球感。

当?然，东一下西一下的训练方式并没有?让自己和排球变得?更熟悉。

“先从身?体的其中一个部位开始。”牛岛甜绘提醒他：“