第六十七章 时小寒:我要让他三天下不了床!(1 / 3)

时小寒的突然出现,令顾旭讲课的声音不由自主暂停了片刻,也让在场几乎所有学生的目光都落到了她的身上。

时小寒觉得,这一定是自己有生以来最为尴尬的时刻。

她低着头,望着自己的脚尖,耳垂微微泛红,恨不得当场挖个地洞钻进去。

与此同时,顾旭见她呆愣愣地站在原地,便面带微笑对她说道:“这位姑娘,你怎么还待在外面呀?”

他的语气很温和。

但听上去不像是同龄人之间的交流,更像是师长对学生的安抚。

时小寒心中暗恼:这家伙居然假装不认识我!还在我面前摆出一副教习的架子!

不过在众目睽睽之下,她不敢跟顾旭斗嘴,只能红着脸,支支吾吾地解释道:“抱歉,我……我今天睡过头了,顾……不,先……先先先先生我这就进来……”

说出“先生”两个字,几乎耗尽了时小寒浑身的力气。

她的声音越来越小,变得跟蚊子叫似的,最后几个字更是含糊得根本听不清楚。

看到时小寒这样的神色,坐在讲堂前排的陶汐颇感惊讶。

她没想到平日里一向活泼开朗、大大咧咧的时小寒,竟然会在大庭广众之下,展露出有如此腼腆害羞的一面。

“那就快点进来,别磨磨蹭蹭。”

顾旭也被时小寒的表现逗乐了。不过他刻意收敛了笑容,板着脸催促道。

时小寒立刻像只敏捷的小兔子,“嗖”地一下窜到了讲堂的最后面——以她娇小的身材,在不动用精神感知力的情况下,很难在人群中找到她。

她在心中暗暗发誓:顾旭今天这样欺负我,我以后一定要找机会狠狠教训他一顿……我要找个借口跟他打一架,把他打成猪头,让他在床上躺三天起不来。

…………

在这场引人注目的符道课上,时小寒的突然出现只是个小插曲。

顾旭很快在学生们的期待中继续授课。

“作为符师,想必你们都应该很清楚符篆之术诞生的历史。

“按照书本中的说法,符篆是神仙的语言,是沟通天地大道的媒介。它跟修行的法门一样,是九天之上的神仙传授给我们的。

“可实际上,大荒最早的符篆极为粗糙,功能也极为单一,除了放火杀鬼之外,没有更多的用途……

“它是随着时间的推移,在历代符师们的不断改进和拓展下,才具备了当今多种多样的功能和颇为完善的理论体系。

“前辈们撰写的书本,使得画符的难度大幅降低——初学者们不需要去理解符篆之中的‘道’,只需要严格临摹图案,严格执行流程,就能画出具有特殊功能的符篆。

“然而,某些时候,正是这种不需思考、不需钻研的‘便利’,在某种程度上束缚住了我们的思维,也压抑住了我们往更深处去思考的欲望。

“……

“我现在举一个简单的例子。

“假如你是一个依靠创作话本故事谋生的文人。

“在你的故事中,有一个美女角色,你在脑海中幻想出了她的美貌。

“但是,当你要把故事讲给听众时,无法直接将这个美女的形象塞进他们的脑子里,你必须用文字来描述她。

“然而,文字在传达过程中会伴随信息流失,听众想象中的画面可能与你的灵感大相径庭。

“比如,一句‘白雪凝琼貌,明珠点绛唇’,或许会让一千个听众想象出一千种不同的美貌。

“……

“既然书本上将‘符’定义为‘文字’和‘媒介’,那么它也必然存在信息流失的问题。

“以‘烈炎真符’为例。

“最初创造出‘烈炎真符’的修士,就如同话本故事的作者。某日,他感悟到了‘火之大道’的精髓,进入了深邃的顿悟之中。

“他内心涌起了强烈的渴望,想要将这份‘道’的领悟记载下来。

“然而,我们都知道,‘道’是深奥而抽象的,难以用言语全面描绘。

“这类似于创作者的‘灵感’。

“因此,他最终绘制的符篆,与他最初从‘火之大道’中获得的启示,必然存在诸多差异,许多信息也在这一过程中遗失。

“这无疑表明,我们书本上的符篆并非完美无缺。它们与真正的天地至理之间,仍有相当的差距。

“我们不断改进符篆,正是为了使其更加完善,让它们更接近‘道’的本质。

“……”

说到这里,顾旭暂时停下了授课,从“闲云居”中取出了一个水壶,用壶中的水滋润了干燥的喉咙。

讲堂里一片寂静。

有的学生目不转睛地盯着他,努力消化着这些内容。

有的学生低着头,用炭笔飞速地记录笔记,想要把他的话一字不漏写下来,再拿回去反复思考。

坐在第一排的贾秀光眉头越皱越紧。

不远处的陶汐则眨了眨眼睛,若有所思。

唯独藏在讲堂角落里的时小寒,思考的问题跟众人完完全全不在一个频道上。

她眯起双眼,心中暗自琢磨:“白雪凝琼貌,明珠点绛唇”,顾旭这句诗所描绘