到满分。”中年教师把前四题的答案都去掉，只在电脑画面上留下了最后两道题。

“第五题你没有写证明，所以扣了两分。”

这两分是个约数，事实上，上面明明是扣了五分！

“嗯，是的。”白学又点了点头。

“第六题，你……”中年教师刚想说话，突然愣住了。

画面上，被华夏汉字占满，龙飞凤舞的汉字搭配各种各样的假设，显得相得益彰。

假设a为红房子，b为白房子……

“老师，我觉得我这道题写的没有问题。”白学脸色平静的说，仿佛在阐述一件事实，而不是在询问老师这题能不能给分。

“你假设的内容太多了。”那老师摇了摇头，“更何况，这道题是不需要假设的。”

白学解释道：“我把这些数字与符号假设成生活中的用品，使推理起来更加的容易，这怎么不行？”

“我们一天就要把所有卷子都批出来，怎么可能花大量的时间来推你假设的内容呢？”教师摇了摇头，尽管他没有看推理的正确与否，但光是这些假设，已经把这张卷子给拉黑了。

任凭白学花言巧语，巧舌如簧、口若悬河、强词夺理，他也毫不退让。