第532章 理念(1 / 1)

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郑重被问的说不出话来,即使是现代所谓的素质教育,依旧不见得能够得到家长的理解,因为普通百姓能够改变命运的渠道其实就只有那么一个。

对大多数的家长来说,都只有这一个选择,家长知不知道孩子累,知道,知不知道孩子辛苦,也知道,心疼吗,也心疼,但没办法。

所谓的素质不能应付高考,学校里不教,那就在家请老师教,因为只有参加高考得到好的成绩,未来孩子的人生才可能有更高的,有更好的未来。

虽然是不一样的时代,但家长的心都是一样的,甚至在这个时代,对普通百姓来说,供一个孩子读书是举全家之力,恨不得一天十二个时辰都给孩子读书,以后好考科举当官,现在让他们放孩子放松,去了解怎么种地,去研究和观察。

就算知道这其实是为了孩子以后当官能够当好官,可是谁会听你的,考不上都当不上官呢。

也就只有苏糖这样的才敢这样教苏糯,而且苏糖也的确没有说一定要苏糯能考上科举,虽然苏糖觉得弟弟那么聪明肯定能考上,但就算考不上那就考不上呗。

人活一辈子,自己开心最重要,她自己的事业自己承担呗。

但和苏糖这样想得开的家长可不多,和苏糯这样聪明的孩子也不多,苏糖经常带着苏糯玩什么的,他依旧学业很好。

而且引导苏糯思考和分析思维什么的,这些都是苏糖在做,实际上,苏糖这样的思索能力,也是前世在现代二十多年一步一步才有的。

清河镇书院里的先生们,很多自己都在死读书呢,让他们引导学生思考,确定他们有这个能力?

素质教育一直以来,在苏糖看来,都是一个比较理想化的观念,别说是这时代了,就是现代思想更为开放,文化也更为包容,依旧不行呢。

所以苏糖知道郑重有这份心思,也觉得他有心很不错,可也就这样了,在这个时代里,对于老百姓来说,刻板的应试教育,才是他们最能接受的。

或者说,就算真的要素质教育,也要有国家的支持,如果有天这栖凰国的皇帝觉得每个当官的都需要懂得五谷收成,懂得分辨天气,这种实际的知识。

到时候自然才会有人愿意去了解去学,所谓素质教育,苏糖平时拿着教一下自己的弟弟,让他能够愉快的读书学习和进步,没什么问题。

但郑重也好,还是一个清河镇书院的山长也好,就算知道了这种教育方法,也只能感叹一声,然后就没有然后了。

“任何一个教育方法,只有能够落地推行才是有意义的,不能广泛应用,其实就没有意义。

小郑先生可明白我说的了,我和弟弟也只是特例而已,在我心里,小糯生活的开心幸福,才是最重要的。

他如果未来不喜读书科举,只要他成年后决定,我也不会阻止他。

只是在他冠礼之前,并不能够为自己的人生承担的时候,还是安心的读书就好,让自己成熟,然后思考人生,做出决定。”