“我懂了！”苏柚激动地问路时：“阿时哥哥是联想到了《梁祝》的故事，所以又添了一只蝴蝶上去。”

路时浅笑点头，“嗯。”

随后，苏柚小心翼翼地将这两只蝴蝶沿着最外层的轮廓剪下来。

在要上色之前，苏柚问路时：“阿时哥哥，你想把蝴蝶涂成什么颜色？”

路时说：“太阳的颜色。”

苏柚递给了他一直很接近太阳颜色的黄色画笔，自己拿了紫色的画笔。

他们将各自的蝴蝶涂上自己喜欢的颜色。

两只蝴蝶翅膀重合的那块地方，因为被涂了两种颜色，最后变成了一种很接近黑色的颜色，但并不影响整体的美观。

2007年，元宵节过后小学就开了学。

开学第一天，苏柚和路时将他们一起做的手工作业拿出来，向老师和同学们分享他们为什么会做这样一枚书签。

苏柚说：“阿时哥哥家的院子里种了一棵紫藤，我们在等紫藤开花，本来是想做紫藤开花的书签的，但是我还没见过它开花的样子，所以想象不出来紫藤开花后到底是什么形状的，不过我知道，花开了蝴蝶就会来，所以就把书签的形状定成了蝴蝶。”

“另一只蝴蝶是阿时哥哥加上去的。”苏柚的语气里充满了自豪：“因为我们学小提琴的时候，小提琴老师给我们拉过一首曲子叫《梁祝》，老师也给我们讲了这首曲子的故事，故事里的梁山伯和祝英台最后都死了，他们化成了一对蝴蝶。”

“阿时哥哥是想到了这个故事，所以又加了一只蝴蝶。”

最后经过民主投票评选，路时和苏柚制作的蝴蝶书签最受欢迎。

所以老师给他们颁发了奖状。

他们俩的名字被写在了同一张奖状上。

“一人拿奖状的一边，挨着站好啊。”老师在要给苏柚和路时拍照的时候指导他们，然后又笑着说：“好，笑一笑。”

苏柚露出了灿烂的笑容。

路时的嘴角轻轻上扬，浅笑开。

“咔嚓——”

随着相机的轻响，路时和苏柚在班上的第一张双人合照诞生了。

这年，他们八岁。